Воспитание книгой

Мы продолжаем цикл советов, посвященных воспитанию детей с помощью книги.  

Материал основан на уникальной книге научного сотрудника Российской Национальной библиотеки Инессы Тимофеевой «Что и как читать вашему ребенку».

 

---

Как говорил известный педагог В. Сухомлинский – «Дети – это счастье, созданное вашим трудом». Действительно, нет на свете большей радости, чем растить ЧЕЛОВЕКА. Родители, любя своего малыша, покупают ему игрушки, лакомства, водят в гости и на прогулки. Но не все знают, что не меньше, а порой больше ребенок радуется тогда, когда родители читают ему книжку.

Маленькие ребята жаждут общаться с родителями: вместе с мамой (папой) читали сказку, вместе переживали за добрых героев, вместе тревожились, печалились, радовались; вместе наслаждались дивным звучанием родного языка, открывая красоту и смысл слов.

Дай Бог, чтобы с годами это единение развивалось и сохраня­лось, особенно в подростковом возрасте, когда у ребят на первый план выходят друзья и товарищи.

Родители читают малышу книжки не только для того, чтобы развивать и позабавить его. Давно известно, что детские книги пи­шутся для воспитания, а воспитание — великое дело: им решается участь человека.

С малых лет хорошие книги внушают ребенку до­брые чувства и благородные мысли, побуждают к достойным по­ступкам. Поэтому берите себе в помощники для воспитания детей Пушкина и Андерсена, Лермонтова и Киплинга, Льва Толстого и Свифта, а также других писателей, пусть не великих, но талантли­вых и благородных.

Главное в воспитании — пример родителей и то, как вы орга­низовали быт и жизнь своего ребенка.  Если это соблюдено  книга имеет большое значение. Вот как об этом рассказал А.П. Че­хов. Прокурор Евгений Петрович — герой рассказа «Дома», узнав, что его семилетний сын пробует курить, умно и логично говорит с ним о вреде курения, но его слова не трогают мальчика. Тогда отец сочинил сказку о прекрасном принце, ко­торый заболел и умер от курения. Сказка произвела на Сережу сильное впечатление: он обещал никогда-никогда не курить...

Сухие наставления, прописные истины противны детям. Самые сложные и большие человеческие чувства приходят к детям в рассказах о людях и событиях. Вот как об этом сказал В. Высоцкий:

Если, путь прорубая отцовским мечом,

Ты соленые слезы на ус намотал,

Если в жарком бою испытал, что почем, —

Значит, нужные книги ты в детстве читал!

(«Баллада о борьбе»)

Многие родители озабочены только тем, как бороться с поро­ками детей и предостеречь их от дурных поступков. Но истребле­ние плохого без наполнения хорошим бесплодно. Если ваш ребе­нок, к примеру, грубит бабушке и вы только ругаете его за это, в лучшем случае вы добьетесь примерного поведения дома, зато на улице, когда вас нет, он будет бросать снежки в незнакомую ста­рушку.

1.       Детские книги помогут вам накапливать в душе ребенка доб­рые впечатления и достойные для подражания примеры поведе­ния. Сколько прекрасных произведений, стихов и рассказов о любви детей к родной семье, к родителям, бабушке и дедушке, к сестрам и братьям в произведениях  Я. Акима, А. Барто, В. Берестова, Е. Благининой, С. Маршака, Р. Погодина.

 Много книг и о том, как дети заботятся о деревьях, цветах, зверюшках, птицах. Это  чудесные стихи Е. Благининой, Л. Квитко, Э. Мошковской, Е. Серовой, И. Токма­ковой.  Есть  дивные рассказы и сказки, где научная достовер­ность сочетается с поэзией и озарена радостью познания. Много  света, веселья, юмора в произведениях  В. Бианки, Н. Павлова, С. Сахарнова, Г. Снегирева и др.

2.     Нельзя растить ребенка, не учитывая его природу: дети прихо­дят в мир с жаждой любви и веселья. Поэты, писатели, художники создали для малышей великолеп­ную библиотеку веселых книг. Достаточно вспомнить такие име­на, как С. Маршак, С. Михалков, В. Маяковский, К. Чуковский, из более поздних поэтов — В. Берестов, Э. Мошковская, Э. Ус­пенский; из прозаиков — Н. Носов, который придумал Незнайку.

Шуточные, озорные стихи, сказки, рассказы очень полезны де­тям, потому что развивают чувство юмора, а тем самым — и гиб­кость ума, сообразительность, тонкость восприятия. Важно и дру­гое: если вы воспитаете у ребенка чувство юмора, ему легче будет жить на белом свете и тогда, когда он станет взрослым. Люди, ли­шенные чувства юмора, каждую мелочь воспринимают всерьез, поэтому они часто сердятся и страдают по пустякам, отравляя жизнь и себе, и другим.

3.      Поэтические отношения в детстве, романтическая любовь в юности - они совершенно необходимы для нормального развития рас­тущего человека. Отсутствие такого душевного опыта может при­вести к серьезному дефекту личности, особенно опасного у муж­чины, будущего мужа и отца.

Детские книги помогают сформировать задушевные и гармо­ничные отношения между детьми разного пола. Для дошкольни­ков — поэма А. Барто «Вовка — добрая душа», для ребят постарше, лет с семи—девяти,— такие повести, как «Синева» Б. Алмазова, «Мушкетер и фея» В. Крапивина, книги Р. Погодина и др.

4.      В детское чтение последнего десятилетия вернулась, после дол­гого перерыва Библия для детей. Великие религии, такие как буд­дизм, ислам, иудаизм, христианство, проникнуты гуманизмом и выражают многовековой нравственный опыт человечества. Вот почему все народы мира знакомят детей с основными постулата­ми своих религий. Мы — не исключение.

В нашем народе сильны традиции православия. Во многих се­мьях, даже далеких от религии, празднуют Рождество и Пасху, от­мечают дни Ангела, именины, дни поминовения родителей, Про­щеное Воскресенье, венчаются в церкви и крестят своих детей. Все это вносит в семейный уклад устойчивость, размеренность и поэзию.

Л. Толстой в книжке «Учение Христа, изложенное для детей» объясняет: «Где царство Божие?» (оно внутри вас, в вашей душе); Что открыл людям Христос? (то, что дух Божий живет в каждом человеке); Что такое Дух Божий в человеке? (это любовь) (Тол­стой Л. Полное собрание сочинений. Т. 37.— М.: Гослитиздат, 1956. — С. 97—147).

Растить детей гражданами и высоконравственными людьми — значит передавать им духовный опыт отцов, дедов, прадедов. Без традиций — не народ, а просто население.

5.      Все народы мира воспитывают у детей национальное самосо­знание и национальное достоинство, чувство любви к родине и патриотизм, внушая уважение к своей истории, литературе, куль­туре.

 К. Д. Ушинский советовал растить де­тей на произведениях русского народного творчества, с помощью которого ребенок познает язык и мораль своего народа, его мно­говековой нравственный опыт.

Патриотические чувства психологи считают врожденными, данными человеку от природы, что ярко выражено и в словах М. Лермонтова: «Люблю Отчизну я, но странною любовью!.. Не по­бедит ее рассудок мой... но я люблю — за что, не знаю сам...».

Для радости бытия дети, подростки, юноши жаждут любить Родину, гордиться ею, чувствовать свою сопричастность к ее сла­ве и очень огорчаются, когда слышат хулу своей стране.

Детские книги щедро утолят потребность вашего ребенка лю­бить родную страну. Какое наслаждение ему доставит дивная по­эзия о русской природе, каким упоением и блаженством напол­нится его сердце при чтении книг о доблести предков и о тех, кто старается для Отечества сегодня.

чтением других книг и беседами о М. Ломоносове, Д. Менделееве, А. По­пове, Ю. Гагарине.

Особенно следует защищать детей от попыток зачеркнуть решаю­щий вклад нашего народа в разгром фашизма в годы Великой Отече­ственной войны. Такие попытки есть не только в детских книгах, но даже в учебниках. Читайте со своими детьми 7—10 лет: энциклопеди­ческую книгу С. Алексеева «Богатырские фамилии», «Великие полководцы», и они получат полное представление о величайшей заслуге нашего народа перед че­ловечеством за уничтожение «коричневой чумы» XX века. Не менее поучительны повести и исторические рассказы Л. Пантелеева и А. Митяева.

6.      Дети от природы интернационалисты и дружно играют вместе, легко преодолевая языковый барьер, но, разумеется, они видят различия между собой.

Среди детей крайне редки проявления национальной неприяз­ни, но если возникают такие ситуации их надо немедленно гасить. Надо  внушать ребятам  мысль: в каждой нации есть хорошие и плохие люди, но хороших много больше, и к ним надо относиться уважительно и доброжелательно.

Читайте детям книги, которые внушат им доброе отношение к лю­дям всех рас и наций: детские народные песенки и сказки народов мира, сочинения классиков мировой детской литературы, познава­тельные очерки, которые знакомят ребят с разными странами. Мы можем предложить вам книги, которые есть в нашей детской библиотеке. Это серия книг проекта Л. Улицкой: Аида Григорьева. Путешествие по чужим столам, Вера Тименчик. Семья у нас и у других, Н. Дризо. Люди и обычаи и др.

Итак, сделаем вывод. Книги, которые вы выбираете для ребен­ка, должны гармонично и всесторонне развивать его. Честность, совестливость, уважение к людям и себе, любовь к знаниям и тру­ду, ответственность, чувство долга перед семьей, отцом, матерью, Отчизной, добрый взгляд на всю планету — все это ненавязчиво входит в сознание ребенка при чтении хороших книг. Наконец, книги, которые вы выбираете, должны воспитывать у ребенка хо­роший художественный вкус и развивать чувство прекрасного.

А в нашей детской библиотеке есть целая система опосредованных методов руководства чтением от комплектования и организации фондов до справочного аппарата, каталога, картотеки, которая поможет стать вашему ребенку настоящим читателем.

И еще, не командуйте детьми, не подавляйте их свободы и самостоя­тельности, а чутко прислушивайтесь к духовным запросам и обо­гащайте их интересы, помня, что чтение — праздник души. Задача взрослого — открыть ребенку то чу­до, которое несет в себе книга, то наслаждение, которое доставля­ет погружение в чтение.

(Материал подготовлен по книге  И. Н. Тимофеевой «Что и как читать вашему ребенку»)

Дорогие родители!

Городская детская библиотека всегда рада встрече с вами.

Мы ждем вас по адресу: ул. Луначарского, 10

с 10.00 -18.00 ежедневно, кроме воскресенья

тел.: 2-43-10

 

Теги: чтение, дети